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DSA: se non intervenissimo per niente?

di centrostudioforepsy • 29 Novembre 2014

DSA: se non intervenissimo per niente? di Anna La Prova E se non facessimo nessun tipo di intervento con un bambino che presenta un Disturbo Specifico dell’Appredimento (DSA), che cosa succederebbe? Riuscirebbe, se dislessico ad esempio, ad imparare a leggere come gli altri? E se si in quanto tempo? Anche i bambini dislessici, come gli […]


Bambini oppositivi e provocatori. Cosa fare a scuola?

di centrostudioforepsy • 26 Novembre 2014

Bambini oppositivi e provocatori. Cosa fare a scuola? di Enrica Ciullo In questo articolo ti parlerò di come i comportamenti oppositivi di alcuni bambini a scuola possono essere migliorati attraverso una maggiore comprensione dei bambini stessi e il potenziamento dell’autostima. Se sei un insegnante è bene che tu sappia che puoi esercitare un’influenza considerevole su […]


Gestire i bambini oppositivi. Alcuni concetti chiave

di centrostudioforepsy • 14 Novembre 2014

Gestire i bambini oppositivi. Alcuni concetti chiave di Enrica Ciullo In questo articolo cercherò di illustrarti alcuni concetti chiave per la gestione di un bambino che presenta difficoltà comportamentali a causa di un atteggiamento oppositivo /sfidante e  che mette a dura prova i genitori quotidianamente. Conseguenze Immediate Innanzitutto partiamo dal fatto che se i genitori […]


Come formarsi per essere un bravo AEC?

di centrostudioforepsy • 11 Novembre 2014

Come Formarsi per essere un bravo AEC di Laura Dominijanni I precedenti articoli sulla figura dell’Assistente Educativo Culturale e il relativo e-book gratuito d’approfondimento, hanno suscitato davvero tanta curiosità e interesse in molti di voi, che mi stanno scrivendo numerosi per avere ulteriori informazioni. Dopo aver chiarito quali sono i possibili datori di lavoro per […]


Sentenze del Tribunale su BES, DSA, ADHD …

di centrostudioforepsy • 9 Novembre 2014

Sentenze del Tribunale su BES, DSA, ADHD … In questi mesi il TAR Lazio ha emesso due sentenze di assoluto rilievo rispetto a motivi e responsabilità nell’attivazione di Piani di Studio Personalizzati. In particolare si afferma che in presenza di: evidenti e conosciute difficoltà socio-economiche della condizione familiare dello studente e/o disturbi dell’apprendimento evidenti ed anche in […]


Bambini ad Alto Potenziale. Cosa fare a scuola per includerli?

di centrostudioforepsy • 8 Novembre 2014

Bambini ad Alto Potenziale. Cosa fare a scuola per includerli? di Anna La Prova Chi sono i bambini ad alto potenziale (AP)? Come possiamo aiutarli in classe per evitare che soffrano a causa della loro condizione di plusdotati? Al contrario di quanto si possa pensare, infatti, i bambini che hanno un’intelligenza superiore alla media, non […]


Studiare, cosa sapere per farlo bene?

di centrostudioforepsy • 30 Ottobre 2014

Saper studiare, cosa sapere per farlo bene di Concetta Rotondo Lavorando nelle scuola secondarie di primo e secondo grado sento spesso gli insegnanti lamentarsi che i loro alunni sono demotivati nei confronti degli impegni scolastici, non interessati alla scuola, ma la cosa che li stupisce maggiormente è che si tratta di alunni che, a detta […]


ADHD, DOP e Depressione Materna

di centrostudioforepsy • 12 Ottobre 2014

ADHD, DOP e Depressione Materna di Maria Caccetta Essere genitori è  notoriamente un “mestiere difficile”; i  bambini con  deficit d’attenzione e iperattivita’ (ADHD) e  i bambini oppositivi provocatori  (DOP) più di altri, mettono  a dura prova i loro genitori e chi è loro accanto. I genitori spesso, e ancor di più quando c’è una difficoltà […]


Bambini ad Alto Potenziale o Plusdotati. Come aiutarli?

di centrostudioforepsy • 7 Ottobre 2014

Bambini ad Alto Potenziale o Plusdotati. Come aiutarli? Vengono chiamati bambini ad Alto Potenziale Cognitivo (APC) o plusdotati. Al contrario di quanto si possa pensare, non hanno una vita facile, poichè lo sviluppo emotivo non sempre va di pari passo con quello cognitivo e spesso non vengono riconosciuti. In questo video, scopriamo chi sono, come […]


ADHD ed Emozioni. I pensieri irrazionali

di centrostudioforepsy • 2 Ottobre 2014

ADHD ed Emozioni. I pensieri irrazionali di Marco Stefanelli Nell’articolo precedente “ADHD ed emozioni. La tecnica dell’ABC” ho illustrato una tecnica per imparare a comprendere cosa succede quando si prova un’emozione, individuando l’evento, i pensieri, le emozioni e i comportamenti. La premessa che sta alla base dell’utilizzo di questa tecnica è che quello che provo e […]